Centrum Elixíru do škol✔️

ROZPIS SETKÁNÍ CENTRA ELIXÍRU DO ŠKOL NA RAKOVNICKU:

Místo: 1. ZŠ Rakovník, Martinovského 153, Rakovník - https://1zsrako.cz/

Místo: ZŠ a MŠ Lužná, Masarykovo nám. 252, 270 51 Lužná - https://zsluzna.edupage.org/

Místo: ZŠ a MŠ Jesenice, Školní 323, 270 33 Jesenice - https://zsjesenice.cz/

Místo: ZŠ a MŠ Čistá, Tyršova 127, 270 34 Čistá - https://zsmscista.cz/

Místo: ZŠ a MŠ Jesenice, Školní 323, 270 33 Jesenice - https://zsjesenice.cz/

REGISTRACE:

Na setkání se, prosím, přihlaste prostřednictvím následujícího odkazu

zde

Díky podpoře organizace "ELIXÍR DO ŠKOL" je účast ve školním roce 2025/2026 pro všechny učitele škol v ORP Rakovník ZDARMA.

Děkujeme

🙏

ANOTACE JEDNOTLIVÝCH SETKÁNÍ:

ANOTACE 1. SETKÁNÍ - Elektrické obvody: Pojďme si hrát s elektrickými obvody jako šesťáci, kteří baterii a žárovku nikdy nedrželi v ruce. Pro vás učitele přidáme i metodiku a trochu nadhledu - co a proč má smysl s obvody na ZŠ. Předběžné znalosti nejsou potřeba.

ANOTACE 2. SETKÁNÍ - Optika nejen v akváriu: Paprsková optika je hravá, zábavná i názorná. Na její demonstraci použijeme akvárium a plastová zrcadla. Pokud nevlastníte žádné sady na výuku geometrické optiky, může vám akvárium posloužit jako rychlá a levná náhrada, se kterou ukážete prakticky vše. Plastová zrcadla jsou zase skvělým doplňkem pro žákovské pokusy. Pojďme si s nimi společně pohrát.

ANOTACE 3. SETKÁNÍ - Elektrolýza: Prozkoumáme jednoduché experimenty na elektrolýzu, které názorně ukazují redoxní reakce probíhající v okolí elektrod, přesun látky elektrolytem a změny na elektrodách. Vyzkoušíme elektrolýzu v pipetě, na Petriho misce i na křídě. Pomocí elektrolýzy budeme malovat či pozorovat vznikající krystaly cínu.

ANOTACE 4. SETKÁNÍ - Malá fyzika: Pohádky a příběhy s fyzikálními pokusy: Pomůžete mi pomocí jednoduchých fyzikálních pokusů zachránit princeznu v pohádce Dlouhý, Široký a Bystrozraký? Vybrané pokusy, které baví děti z MŠ a 1. stupně ZŠ, si sami zkusíte a seznámíme se i s dalšími příběhy s pokusy, které jsou zpracované včetně podrobných návodů. Workshop představí aktivity a pokusy pro předškolní a prvostupňové děti propojující fyzikálně-technické pozorování, objevování a měření s jazykovými, uměleckými a badatelskými činnostmi založenými na souvislém příběhu.

ANOTACE 5. SETKÁNÍ - Od informatiky k (digitalnímu) kutilství: Micro:bit ve výuce a další projekty ve STEAM: Při workshopu se společně ujistíme, kde všude ve škole podpořit rozvoj digitálních dovedností žáků a jak se ponořit do smysluplného rozvoje informatického myšlení žáků a kde napříč předměty experimentovat s mikropočítačem Micro:bit. S týmem SPŠEK Rakovník získáte také inspirace, jak vést týmové projekty ve STEAM vzdělávání. Těší se na vás ředitel SPŠEK Rakovník Jan Jirátko a jeho tým. Akci moderuje Petr Naske, učitel informatiky ZŠ Stehelčeves a garant digi center Elixíru do škol.

ANOTACE 6. SETKÁNÍ - Potápění: Propojme fyziku, biologii, chemii a zeměpis, a to tématem akčním, zábavným, ale i někdy nebezpečným. Obsahem workshopu budou jak základy fyziky potápění, tak ukázky nástrah přístrojového potápění na tělo člověka. Vše bude proloženo ukázkami z ponorů z potápěčských lokalit celého světa.

ANOTACE 7. SETKÁNÍ - Elektro broučci a dálkově spínaná LED: Vyrobíme si společně dva hravé obvody pro žáky. Jeden vhodný do šesté třídy, jeden do deváté třídy. Věřte, že elektro brouček běhající chaoticky po stole vykouzlí úsměv na tváři vám, ale i všem dětem. Ze spínané LED pak mají opravdovou radost jak kluci, tak děvčata, i když už jde o náročnější fyziku s polovodiči. Čeká nás jednoduché krimpování a pájení. 

ANOTACE 8. SETKÁNÍ - (Nejen) Vánoční optické přáníčko a hrátky s vodivou páskou: Vánoce se blíží a tak se i předvánoční centrum naladí Vánoční atmosférou. Společně si vyrobíme fyzikální přáníčko, které bude svítit, blikat a možná i bzučet. Společně si vyzkoušíme jednoduchoučké obvody tvořené vodivou páskou, díky které si vlastní obvod zvládne zapojit malé i velké dítě. Třeba si tohoto pomocníka oblíbíte a začnete s dětmi tvořit nejen svítivá přáníčka!

ANOTACE 9. SETKÁNÍ - Výroba IR kamery: Během setkání si z běžné webkamery vyrobíme kameru, která "vidí" infračervené záření. Kromě toho si také vyrobíme IR zdroj, aby bylo možné kameru používat ve tmě. Ukážeme si také experimenty s touto kamerou a s IR zářením a teplem.

ANOTACE 10. SETKÁNÍ - Radioaktivita: Na setkání prozkoumáme poločas rozpadu čokolády, čočky i pivní pěny. Sestavíme mlžnou komoru, kterou si můžete vyrobit i sami ve vaší škole, a budeme pozorovat záření thoriové elektrody. Částicová kamera MX-10 nám umožní rozlišit jednotlivé typy záření a demonstrovat využití radioaktivity.

ANOTACE 11. SETKÁNÍ - Co vidíme na nebi, kosmické počasí a polární záře: Na setkání se podíváme na to, jak Slunce ovlivňuje dění v meziplanetárním prostoru, jak vznikají magnetické poruchy zemského pole a jak vznikají polární záře. Setkání je vhodné pro učitele a učitelky základních a středních, ale i mateřských škol. Akce bude doplněna výtvarnou aktivitou Máme rádi Slunce https://www.ufa.cas.cz/wp-content/uploads/2020/10/MameRadiSlunceKonference.pdf

ANOTACE 12. SETKÁNÍ - Magnetismus: Na setkání si připomeneme základní vlastnosti magnetů a magnetického pole. Projdeme cestu jeho objevování, využití a nakoukneme do budoucnosti. Ukážeme si chování různých látek v magnetickém poli. Na závěr si vyrobíme „fyzikální hračku“ - vláček s poněkud netradičním připojením vagónku.

ANOTACE 13. SETKÁNÍ - Zahřát nebo zchladit: Termika je s námi na každém kroku. Je škoda ji proto dětem neukazovat, když se s ní dá tolik vykouzlit. Inspirujte se širokou škálou pokusů, které můžete nejen ukázat, ale některé si děti mohou vyzkoušet na vlastní kůži. Budeme si hrát s ledem, párou, i stoupajícím vzduchem, budeme zhasínat svíčky i řešit globální oteplování.  

ANOTACE 14. SETKÁNÍ - Brčka a hadičky: Na setkání budeme experimentovat s brčky a hadičkami různých průměrů a délek. Podíváme se na kapilaritu, vyrobíme si párty brýle a sestavíme si fontánku. Nastartujeme letní pohodu :-)

ANOTACE 15. SETKÁNÍ - Výkon a účinnost domácích spotřebičů: Změříme si výkon a účinnost mikrovlnné trouby, plotýnkového vařiče, indukčního vařiče a rychlovarné konvice. Vypočítáme, kolik bude stát ohřev jednoho litru vody různými způsoby. Aktivita je zamýšlena přímo do hodiny fyziky na 45 minut. 

ANOTACE 16. SETKÁNÍ - Vitamín C: Na setkání si vyzkoušíme si, jak lze jednoduše zjistit množství vitamínu C v ovoci či zelenině. Porovnáme různé koncentráty citronové šťávy z hlediska množství obsaženého vitamínu C. Zamyslíme se nad tím, co nás ovlivňuje při koupi koncentrátu. 

ANOTACE 17. SETKÁNÍ - Co je těžké nemusí být husté: Proč některé věci plavou a jiné se potápí je nám zřejmé. Že můžeme plavat i ve vzduchu nebo sypké látce už je abstraktnější. Ukážeme si velké množství pokusů na téma hustota a to nejen v kapalinách. Ze setkání si také odnesete oblíbenou Seanovu láhev. 

ANOTACE 18. SETKÁNÍ - Vánoční pokusy nejen se svíčkami: Chystáte poslední prosincovou fyzikální hodinu na vánoční téma? Chcete prosinec prošpikovat vánočním pokusováním? Přijďte se inspirovat pokusy, které vám provoní třídu a naladí vás tou správnou atmosférou. Budeme si hrát se svíčkami, s pomerančem, s prskavkami a třeba zabrousíme i k Vánočnímu stromečku. A jako tradičně vás nemine a ni malý vánoční dárek. Na milou vánoční atmosféru se těší, Bára.

ANOTACE 19. SETKÁNÍ - Polarizační krabička a hrátky s difrakcí - difrakční čokoláda a barvy skryté ve tmě:  Neobávejte se středoškolského tématu, pojmeme ho hravě tak, že se nebudete bát hezké pokusy s polarizací a difrakcí ukazovat i na základní škole. I když patří mezi náročnější témata fyziky, polarizaci světla potkáváme i v běžném životě. Ponoříme se do jejích tajů, objevíme její praktické využití a hlavně si vše vyzkoušíme na vlastní oči. Každý z vás si vyrobí vlastní polarizační krabičku, prozkoumáme fotoelasticimetrii, ukážeme si monitor pro Jamese Bonda a zamrkáme do zrcadla s polarizačními brýlemi. Přineste si drobné plastové předměty (pravítka, sponky, obaly…), budeme s nimi experimentovat a odhalovat skryté struktury. Ukážeme si, že světlo se chová divně. Není to totiž jen pouhý paprsek světla, ale vlna podobná těm na hladině vody. A to vytváří spoustu zvláštních efektů kolem nás, které běžně vy i děti vídáte nebo používáte. Proč se tvoří na bublinách barevná duha? Jak funguje 3D kino? A jak poznáte, že jsou vaše sluneční brýle polarizační? A hlavně, čekají vás dvě třešničky na dortu. Za prvé: vyrobíme si mňamózní pokus - čokoládu, která tvoří duhu. A za druhé: vyrobíte si pokus, který si budou moci děti rovnou zkoušet a vytvářet barevné efekty polarizovaného světla. 

ANOTACE 20. SETKÁNÍ - Tajemná luminiscence: Poodhalíme tajemnství luminiscence. Vysvětlíme si rozdíl mezi fotoluminiscencí, chemiluminiscencí, bioluminiscencí a triboluminiscencí. Na předmětech z běžného života, potravinách i přírodninách si ukážeme rozdíl mezi fosforecencí a fluorescencí.

ANOTACE 21. SETKÁNÍ - Hrajeme si s termokamerami: Seminář je zaměřen na hravou a praktickou práci s termokamerami v mateřské škole a na 1. i 2. stupni základní školy. Seznámíte se s tím, co je termokamera, kde se využívá a jak pracovat s kufříkem termokamer ve výuce. Součástí budou jednoduché a názorné pokusy, jako práce s termofólií, tření nebo tvorba tepelného otisku na skle i papíře, které podporují zvídavost dětí a badatelský přístup.

ANOTACE 22. SETKÁNÍ - Optické klamy: Chcete oživit své hodiny optiky nebo už přemýšlíte nad odlehčenými hodinami v červnu? Ukážeme si řadu překvapivých optických klamů a nečekaných efektů. Připravíme si hned několik papírových podkladů/skládaček do hodin optiky a geometrie, které můžeme s žáky zpracovat. Kromě toho dostanete několik optických klamů vytisknutých na 3D tiskárně pro svoji výuku.

ANOTACE 23. SETKÁNÍ - Bubliny malé i velké: Bubliny jsou fascinující a plné fyziky. Vyrobíme hranaté bubliny, budeme zkoumat sílu blány a podíváme se, jak dokáží bubliny najít nejkratší cestu mezi Prahou a Brnem. Velké kulaté a barevné bubliny fascinují malé i velké. Přijďte si s nimi vyhrát. Vyrobímee bubliny tak velké, že se do nich vejdete celí.

ANOTACE 24. SETKÁNÍ - Jak (ne)používám AI: Ukážu příklady využití AI, které se mi osvědčily ať už při vytváření příprav, materiálů pro studenty, zpracování administrativy, nebo přímo ve výuce. Zmíním také slepé uličky, do kterých jsem se při práci s AI dostal a upozorním na rizika, která tato technologie přináší nám i studentům.

O ELIXÍRU DO ŠKOL NA RAKOVNICKU

Centrum Elixíru do škol bude po celou dobu realizace projektu MAP IV místem k setkávání a profesnímu rozvoji pedagogů od mateřských, přes základní až po střední školy v oblasti přírodních věd.

Každý workshop bude věnovaný jednomu tématu se zaměřením zejména na smysluplnou výuku fyziky, chemie a využívání digitálních technologií ve výuce.

Pod vedením zkušených lektorů si pedagogové osvojí badatelsky zaměřené aktivity v přírodních vědách, při kterých si vyzkouší způsoby formativního hodnocení a seznámí se s možnostmi párové výuky. V centru si sami vyzkouší různé pokusy a aktivity vhodné do výuky. Dozví se, jak přirozeně zapojovat do výuky dostupné digitální technologie.

Díky vlastním zkušenostem z centra budou pedagogové přenášet do své praxe radost z poznávání a učení. Bude docházet k postupnému zvyšování kvality výuky přírodních věd, která bude bavit jak pedagogy, tak i děti, žáky a studenty.

Scházení bude probíhat 1x měsíčně vždy v době školního roku.

U každého plánovaného setkání bude zveřejněno téma a jaké cílové skupině je setkání určeno, jestli učitelům MŠ, ZŠ nebo SŠ.

Cíle centra Elixíru do škol:
Proměna stávajících forem výuky přírodních věd ve formu hravou a zábavnou.
Další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti přírodních věd. Inspirace do výuky. Zvyšování vnitřní motivace pedagogů k seberozvoji. Osvojování badatelsky orientované výuky a formativního hodnocení díky vlastnímu prožitku. Inspirace pro využívání dostupných digitálních technologií ve výuce napříč předměty. Setkávání a sdílení pedagogů napříč stupni vzdělávání od MŠ až po SŠ. Proměna vzdělávacího obsahu a forem vzdělávání zejména fyziky a chemie. Podpora implementace nové informatiky. Zavádění moderních didaktických forem do výuky. Zvýšení kvality výuky zejména fyziky a chemie. Podpora pedagogů vyučujících přírodní vědy bez příslušné aprobace.

Centrum Elixíru do škol na Rakovnicku vzniklo v rámci realizace projektu Místní akční plán ORP Rakovník IV za přispění společnosti Valeo Autoklimatizace k.s.